“大學(xué)是一座扎根興趣，遠(yuǎn)架未來(lái)的階梯。青春的熱血不可少，但對(duì)學(xué)術(shù)，我更愿意以不溫不火的態(tài)度面對(duì)它。循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，就是我理想的前進(jìn)之路。”這是此次采訪筆者尤為印象深刻的感受。

2022年12月10日，借助此次優(yōu)秀畢業(yè)生懇談會(huì)的良機(jī)，我們合肥學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院朝鮮語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生有幸采訪到了18級(jí)的優(yōu)秀畢業(yè)生、目前在高麗大學(xué)就讀碩士的汪行同學(xué)。談起履歷，汪行同學(xué)曾經(jīng)是我院18級(jí)朝鮮語(yǔ)2+2專業(yè)的學(xué)生，后就讀于順天鄉(xiāng)大學(xué)18級(jí)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)?，F(xiàn)在在韓國(guó)公認(rèn)最著名的S.K.Y三所大學(xué)之一的高麗大學(xué)教育學(xué)專業(yè)攻讀韓國(guó)語(yǔ)教育專業(yè)的碩士。

高麗大學(xué)位于韓國(guó)首爾境內(nèi)，是韓國(guó)最大的私立綜合性大學(xué)，至今擁有一百多年的歷史。高麗大學(xué)始建于1905年，前身為私立普成專門(mén)學(xué)校，是韓國(guó)第一個(gè)由民間資本設(shè)立的高等教育機(jī)構(gòu)。目前,高麗大學(xué)在韓國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)排名第2位，2023 QS亞洲大學(xué)排名第15位，2023QS世界大學(xué)排名第74位.

與本科生相比，碩士研究生的教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，特別是學(xué)科科研教學(xué)的能力。為何進(jìn)入高麗大學(xué)后選擇轉(zhuǎn)讀教育學(xué)專業(yè)？在高麗大學(xué)這樣的名府攻讀教育學(xué)的感受又是如何？這些讓我們采訪的同學(xué)十分好奇，而面對(duì)疑問(wèn)，汪行同學(xué)也溫和地一一予以解答。

汪行同學(xué)照片（背景為高麗大學(xué)）

自己雖然在順天鄉(xiāng)大學(xué)就讀經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)，但在考研時(shí)的綜合考慮下還是選擇了韓國(guó)語(yǔ)教育。興趣驅(qū)動(dòng)是第一位的，汪行同學(xué)坦言。此外，教育學(xué)在高麗大學(xué)屬于重點(diǎn)先進(jìn)學(xué)科，汪行同學(xué)相信自己能夠在高麗大學(xué)到許多有用的知識(shí)。

提到進(jìn)入韓國(guó)后跨專業(yè)的學(xué)習(xí)，汪行同學(xué)回憶說(shuō)初期那一段時(shí)間確實(shí)不容易。在全韓語(yǔ)授課下一開(kāi)始肯定很多內(nèi)容聽(tīng)不懂的，而且自己的韓語(yǔ)水平也有限，所以每次上課前汪行同學(xué)都會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)教授上課的ppt和各類資料，上課也認(rèn)真的盡力記下所聽(tīng)到的，有問(wèn)題會(huì)及時(shí)去問(wèn)教授。在以后乃至進(jìn)入高麗大學(xué)學(xué)習(xí)后，自己已經(jīng)不需要像之前花費(fèi)大量時(shí)間去溫習(xí)課程了，但那段帶著倉(cāng)促的青澀時(shí)光仍然存留在腦海中。

對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，汪行同學(xué)說(shuō)自己還沒(méi)什么太多的想法，目前只想先讀完碩士，走一步看一步，后續(xù)可能會(huì)一邊上班一邊繼續(xù)讀博。韓國(guó)語(yǔ)教育這方面的研究很重要的是對(duì)外的韓國(guó)語(yǔ)教育，這方面汪行同學(xué)很感興趣，希望自己可以更多的鉆研。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)上，汪行同學(xué)則偏向“不溫不火”的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)里天天玩樂(lè)在學(xué)期后半段補(bǔ)救的人有，每天泡在自習(xí)室的人也有，汪行同學(xué)介紹道，不過(guò)最適合自己的工作方式還是張弛有度一點(diǎn)，按有序的規(guī)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成學(xué)業(yè)。以平淡的姿態(tài)穩(wěn)中求進(jìn)，是汪行同學(xué)在高麗大生活的“秘籍”。

在最后，汪行學(xué)姐給朝鮮語(yǔ)的新學(xué)弟學(xué)妹們提出了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。除了朝鮮語(yǔ)課業(yè)上的知識(shí)學(xué)習(xí)，真正磨礪韓語(yǔ)能力的方法還是和韓國(guó)人多交流。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)外2+2，但通過(guò)國(guó)內(nèi)的一些國(guó)際社交軟件找到語(yǔ)伴也是可行的。對(duì)于每一個(gè)朝鮮語(yǔ)學(xué)生必經(jīng)的topik等級(jí)考試，則需要靜下心來(lái)盡可能多刷題。汪行學(xué)姐也提到自己準(zhǔn)備topik的階段是把所有的真題都刷了一遍，此外還刷了很多模擬題，盡力做好了最好的準(zhǔn)備。

至此，本次采訪結(jié)束，但汪行同學(xué)提供的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)之道無(wú)疑給了我們新的啟發(fā)：我們?cè)谕庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)中要講究不溫不火，松弛有度，切記不要急功近利。同時(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)要敢于挑戰(zhàn)自我，多與外國(guó)友人交流，才能更好的提高外語(yǔ)水平。我們要從汪行同學(xué)的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，明白機(jī)會(huì)不是留給等待的人，而是留給有準(zhǔn)備的人的。希望同學(xué)們也能像汪行同學(xué)一樣，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不斷的在學(xué)習(xí)的歷程中挑戰(zhàn)自我。

（撰稿：張瑩、汪若影；審核：周巖）