為在實(shí)物與史料中激活歷史現(xiàn)場(chǎng)、深化專業(yè)認(rèn)知，推動(dòng)教學(xué)科研與實(shí)踐服務(wù)深度融合，9月26日下午，文化與旅游學(xué)院2025級(jí)新聞與傳播專業(yè)研究生赴安徽省博物館（廬陽館）開展《中國新聞傳播史》實(shí)境課堂活動(dòng)。本次活動(dòng)由學(xué)院新聞與傳播碩士學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人郭靜老師帶隊(duì)，結(jié)合課程內(nèi)容與安徽地方文化資源，探索“教學(xué)—科研—服務(wù)”一體化的人才培養(yǎng)路徑。

在博物館工作人員的引導(dǎo)下，師生們參觀了“山河安瀾——淠史杭灌區(qū)主題展”。展覽通過“千年夙愿”“百年偉業(yè)”“精神豐碑”“時(shí)代華章”四大板塊，系統(tǒng)呈現(xiàn)了淠史杭工程的壯闊歷程。面對(duì)豐富的歷史文獻(xiàn)與實(shí)物資料，同學(xué)們從新聞傳播的專業(yè)視角，深入思考了其中蘊(yùn)含的輿論動(dòng)員策略與社會(huì)整合機(jī)制。郭靜老師現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)同學(xué)們分析宣傳畫的視覺符號(hào)與歷史報(bào)道的敘事結(jié)構(gòu)，啟發(fā)大家思考傳播內(nèi)容在塑造公眾認(rèn)知、動(dòng)員社會(huì)力量中的重要作用。

在“烽火畫卷——宣傳畫中的安徽抗戰(zhàn)記憶”主題展廳，師生們通過視覺敘事深入了解了抗戰(zhàn)時(shí)期的集體記憶建構(gòu)。郭靜老師引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)比分析淠史杭工程報(bào)道與抗戰(zhàn)宣傳畫在敘事結(jié)構(gòu)、符號(hào)運(yùn)用與情感動(dòng)員上的異同，揭示不同時(shí)期安徽地域中“媒介—國家—社會(huì)”關(guān)系的演變邏輯。

    淮河文化作為安徽五大文化形態(tài)之一，其所蘊(yùn)含的治水歷史與紅色記憶成為本次實(shí)境課堂的重要內(nèi)容。郭靜老師強(qiáng)調(diào)，將課堂搬進(jìn)博物館，不僅是為了“活化”歷史，更是希望同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)的地方文化場(chǎng)域中，建立起新聞傳播理論、區(qū)域史料與當(dāng)代傳播實(shí)踐之間的貫通能力，為未來服務(wù)安徽文化傳播與地方發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

此次實(shí)境課堂是合肥大學(xué)新聞與傳播專業(yè)碩士點(diǎn)推進(jìn)課程改革、強(qiáng)化校地融合的一次具體實(shí)踐。通過融合專業(yè)教學(xué)、地方史料與科研問題意識(shí)，學(xué)院致力于培養(yǎng)具有歷史視野、理論素養(yǎng)與服務(wù)能力的高層次傳播人才，助力安徽文化強(qiáng)省建設(shè)與淮河文化傳承創(chuàng)新。

（圖文：盧星樂/初審：劉露/復(fù)審：郭靜/終審：張?bào)w云）