7月2日下午14:30，合肥大學語言文化與傳媒學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊教學組開展了歌舞《玉盤》教學，帶領學生領略傳統(tǒng)藝術魅力，為鄉(xiāng)村文化教育添彩。

課堂正式開始，教學組成員首先為學生們介紹該歌曲的創(chuàng)作背景與文化寓意，講述其如何以古典意象傳遞東方美學，讓學生們對歌曲有了初步認知。隨后，成員播放了一段完整的歌舞表演，瞬間抓住學生目光。靈動的舞姿、婉轉的配樂，將其中所蘊含的古典意境生動呈現(xiàn)，學生們沉浸其中，對接下來的教學充滿期待。隨后，成員們用清澈的嗓音示范演唱，婉轉的曲調、細膩的情感，瞬間將學生們帶入古典意境之中，大家都聽得格外專注。

為幫助學生掌握歌曲旋律，教學組采用分段教唱的方式。從舒緩的前奏旋律入手，逐句教唱歌詞，同時借助手勢引導學生感受節(jié)奏變化，“這里旋律上揚，大家可以輕輕抬手”“低音部分要唱得輕柔，像托著玉盤一樣”。遇到較難的音階和發(fā)音，成員們反復示范，耐心糾正，確保每個學生都能跟上節(jié)奏。

此次《玉盤》歌舞教學，是團隊傳承推廣傳統(tǒng)文化的一次生動實踐。通過讓孩子們親身學習、演繹，讓鄉(xiāng)村學生近距離觸摸古典藝術，激發(fā)學生們對傳統(tǒng)文化的興趣。后續(xù)，團隊將繼續(xù)挖掘更多優(yōu)質文化內容，開展多樣化教學，為鄉(xiāng)村文化教育注入活力，助力學生在藝術滋養(yǎng)中成長。

（語言文化與傳媒學院撰稿：葉子軒初審：祝佳敏復審：竇思佳終審：張愛萍）