語言文化與傳媒學院黨委副書記、輔導員張愛萍說：“校園封閉管理后，同學們轉入在線學習，在宿舍的時間更多了，宿舍衛(wèi)生文明建設十分重要。文傳學院領導班子多次深入學生公寓檢查指導衛(wèi)生工作，對加強學生衛(wèi)生管理做出了具體部署和要求。輔導員組織召開主題班會引導學生做好宿舍衛(wèi)生管理，形成了良好的衛(wèi)生教育氛圍。學院實行宿舍衛(wèi)生每周通報制度以及宿舍長、學生黨員、學生干部責任制，定期開展衛(wèi)生文明宿舍評比活動，對優(yōu)秀宿舍進行獎勵，對衛(wèi)生環(huán)境不佳的宿舍進行批評教育，通過以評促建的方式形成文傳學院衛(wèi)生文明宿舍長效機制，為早日戰(zhàn)勝疫情提供環(huán)境保障?！?/p>

設計學院輔導員吳嫻說：“疫情防控期間的心理疏導工作十分重要。近期國內多地疫情反彈，合肥市要求所有高校封閉管理，封閉管理是對同學們最好的保護。但封閉管理也使得同學們活動范圍受限，線上學習也帶來生活方式的改變，會產生一些煩躁、焦慮心理，很多同學的家鄉(xiāng)也有疫情，使得他們的心理更為緊張，各項因素疊加在一起，需要我們輔導員全力做好疏導，與同學們一起面對。”

語言文化與傳媒學院輔導員柳守志說：“大事難事看擔當，危難時刻顯本色。作為輔導員，我們要以助力學生健康成長和全面發(fā)展為使命，將家國情懷、團結精神、奉獻精神融入學生思政教育，將疫情通報、抗疫宣傳、科學防范、心理疏導、思想引導及時傳遞給每一名學生。校園封控后，文傳學院全體輔導員24小時在線，工作不打烊，每日關注疫情數據、摸排學生狀況、發(fā)送溫馨提示，下沉社區(qū)了解學生生活學習情況，耐心傾聽學生訴求，通過與學生點對點、面對面的直線交流，及時疏導學生緊張情緒，解決學生心理困惑。我們堅持人文關懷與心理疏導相結合，耐心細心地做好學生核酸檢測組織、數據排摸、日報告統(tǒng)計工作，把疫情防控的各項工作做實做細做嚴，用實際行動詮釋使命與擔當?！?/p>

教育學院輔導員張弦樂說：“疫情防控封閉管理期間，及時防范、化解寢室矛盾應引起輔導員們的重視，特別是要注意妥善處置已經存在的嫌隙，在朝夕相處過程中逐漸演變成裂溝。由于這個時候學生無處可以躲避，必須直面矛盾，所以導致很多學生出現各種人際問題和心理矛盾，嚴重地影響學習和生活。面對這種情況，給各位同學提幾點建議：一是要互相理解。宿舍的每個人都是一個獨立的個體，有著自己的生活習慣、興趣愛好、個性特征，我們要學會換位思考、互相理解。二是要學會溝通。要保持良性溝通，遇到事情不積壓，及時溝通、及時處理。三是制定公約。寢室和‘家’還是有一定的區(qū)別，大家既可以享受自己的獨立空間，但是也必須要遵守共同的規(guī)則約定。四是尋求幫助。如果宿舍矛盾逐漸激化，不要采取對抗方式，應該及時尋求輔導員、班委等外界幫助，及時將矛盾化解。同學們應珍惜五湖四海匯聚一地的緣分，努力營造一個有溫暖、有理想、有理解的宿舍環(huán)境?！?/p>

（黨委學生工作部 輔導員之家）